Nivel Inicial

Dentro de las características que debe tener una Educadora del nivel inicial es el ser creativa, autónoma, organizadas y consecuentes en el proceso de enseñanza-aprendizajes de los niños y niñas, mas en el siglo XXI, donde los niños/as son mas hábiles y mas veloces en su pensamiento por eso debemos de ser capaces a innovar, atentas a las exigencias de nuestros educandos, integrando diferentes estrategias para la adquisición de nuevos aprendizajes relevantes y significativos para su día a día.
Debemos tener muy presente que el niño/a tiene la necesidad de explorar, conocer y actuar sobre el mundo que los rodea.
El aprendizaje se identifica con el desafío, cuando mejor sea el ambiente para aprender, mejor sera el aprendizaje. Por eso es importante la didáctica en el proceso educativo.
Las relaciones sociales del niño/a es otro punto muy importante que debemos de considerar, para un optimo desarrollo en sociedad del niño/a, estas interacciones sobre todo en el juego les permiten conocer a sus pares,resolver problemas,conocer su espacio y contexto, desarrollar mas su lenguaje y de esta forma adquirir mas aprendizajes y fomentaran su personalidad, herramientas transcendentales para enfrentar su vida en el futuro.

La Educación temprana entrega múltiples beneficios que conllevan al desarrollo óptimos para los niños y niñas, ya sea en las áreas cognitivas, psicológicas, afectivas, sociales y psicomotoras y esto se debe hacer desde el momento de la gestación y posterior a su nacimiento.
La estimulación ayuda a generar un mejor vinculo, mas afectivo con los padres o persona encargada del niño o la niña.
Es fundamental mencionar que todo esto se podrá realizar en la medida que como agentes educativos incorporemos como agentes activos y participe en el proceso de enseñanza-aprendizaje a las familias adecuadamente si incorporamos a la familia, debemos tener presentes que ellos son el primer ente socializador por lo que se debe de trabajar en equipo para lograr los objetivos en el desarrollo integral de nuestros niños y niñas.
Protagonistas de su Propio Aprendizaje
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